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研究性学习价值几何 郑州二中学子成长经历告诉你
发布:通讯员 时间:2017-12-29 02:00 来源:未知 点击:59

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郑州二中再次荣获郑州市研究性学习先进学校

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张鸿帆同学今年获得的两项国家实用新型专利

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多个项目参加了第24届郑州市青少年科技创新大赛的终评展示

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三支代表队参加了第六届河南省技术设计与创新成果展示活动

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设计制作的吊脚楼获得省技术设计现场满分的好成绩

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在省技术设计与创新成果展示活动中获得评委一致好评

  近日,在刚刚揭晓的郑州市第三届中小学生研究性学习优秀成果评比活动中,郑州二中继去年之后,又一次荣获了郑州市研究性学习先进学校,黄逸飞、陈鹏宇、刘泽嫄同学的项目《水合物新能源空调技术开发》荣获高中组研究性学习优秀成果一等奖,杨冰冰、李嘉诚、谷沐阳同学的项目《Pull Together团体默契训练机》荣获高中组研究性学习优秀成果二等奖。

  这些是12月份郑州二中第三次获得的学生在研究性学习方面的喜讯。12月3日,在第24届郑州市青少年科技创新大赛竞赛项目终评活动中,郑婉茹同学的项目《灾害预警与救助机制的研究》,石洁同学的项目《感应式房间智能节电系统》,屈颖、赵平原、苏晓娜同学的项目《防近视多功能眼镜》,赵世祥、张开源、杨东越同学的项目《智能导盲犬》以及张鸿帆同学的项目《一种交通信号灯自动降温控制装置的设计》,均荣获郑州市科技创新大赛创新成果竞赛项目一等奖,他们将代表郑州市参加第32届河南省青少年科技创新大赛。12月16日,由河南省基础教育教学研究室主办的第六届中小学生技术设计与创新成果评选活动举行,郑州二中共派出了三支代表队,各项创新设计成果获得专家评委们的一致好评,均取得了优异的成绩。

  这些学生在进入郑州二中之前大部分都没有接触过创客活动和研究性学习,但在进入郑州二中后,在学校自主发展、快乐成长的氛围中,他们在学校创设的各种平台上不断探索、不断尝试、不断思考、不断实践。成果成为他们进行创客活动和研究性学习的收获的显性“物质载体”,而在此过程中,他们不断突破固有思维,自主将各学科知识进行融合,形成敢于尝试、大胆实践的创新精神,这也许比让他们获得成果,掌握多少知识和能力更为重要。


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